교육계는 킬러 문항 배제 방침에 대체로 찬성했다. 다만 교육부가 좀 더 구체적인 설명을 내놔야 한다는 지적이 나온다.

26일 현직 고교 국어교사 A씨는 국어 킬러 문항 발표에 대해 “지금 구조는 일단 이해 불가능한 지문들을 한 문항당 1분30초내에 풀어야 해 현실적으로 고등학생들에게 무리인 부분들이 있다”며 “시간을 단축하기 위해 배경지식을 습득해야 해서 사교육을 받는 구조”라고 설명했다. 그는 “지문은 독서 교과서 수준으로 내고 문항에서 학생들의 사고 능력을 측정할 수 있는 고난도 문제를 내면 교육부가 말하는 ‘교육과정 내 변별력 있는 문제’가 될 수 있다는 생각을 한다”고 밝혔다.

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염동렬 충남고 수학교사는 “교육부가 선정한 킬러 문항들은 교육과정을 완전히 벗어난다고는 볼 수 없지만 과도하게 개념이 많이 들어가고 풀이가 복잡하다”며 “개념을 좀 더 배운 학생이 원활히 해결할 수 있는 문제는 형평성에 문제가 있다고 본다”고 설명했다.

이번 발표가 혼란을 초래한다는 지적도 있다. 익명을 요구한 입시업계 관계자는 “수학은 보통 22번 또는 30번이 킬러 문항으로 정해져 있고 상위권에게 중요한 문항인데 교육부가 명확한 설명 없이 오랜 시간 고정된 형식으로 출제된 유형을 배제하면 수험생들이 혼란을 느낄 수 있다”며 “앞으로 새로운 유형의 고난도 변형 문제가 나오는지, 정답률이 40∼50% 되는 중간 난이도의 문제가 나오는지 수험생들이 궁금해할 것”이라고 밝혔다.

수험생들 사이에서도 불안하다는 목소리가 이어졌다. 서울 강서구의 한 고등학교에 재학 중인 3학년 이모(18)군은 교육부 발표에 입시 전략까지 수정했다. 이군은 “의대 진학을 희망하고 있는데, 남은 시간 동안 정시에 올인해야 할지 고민 중이었다”며 “그런데 EBS 문항까지 킬러 문항으로 제외되면 물수능이 될 확률이 높을 것 같아 수시도 병행하기로 결심했다”고 밝혔다. 이군은 “수능을 앞두고 출제 방향을 바꾸는 건 정시에 집중하는 학생 입장에서는 너무 불안하다”고 덧붙였다.

수험생 자녀를 두고 있는 김모(46)씨는 “어떻게 출제될지 예측할 수 있는 가이드라인 제시 없이 결국 9월 모의고사 때 출제되는 걸 보라는 식인데, 아이 인생의 전부와도 같은 시험을 앞둔 학부모로선 무책임한 대응이라고 본다”고 말했다.

이민경·김나현·윤준호 기자