한국교육개발원 연구팀 분석
수강시간도 週 2시간15분 늘어
“취약층 학습결손 보완책 시급”

2020년 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 유행으로 학교가 문을 닫았을 당시 고3의 사교육 비용과 시간이 증가했다는 분석이 나왔다.

11일 한국교육개발원 금종예 부연구위원과 모영민 부연구위원의 ‘고등학생의 사교육 비용 및 시간에 대한 코호트 간 비교 분석’ 논문에 따르면 2020년 코로나19로 학교가 폐쇄되면서 일반계고 3학년생들의 월평균 사교육비는 8만8000원(소비자물가로 조정한 가격 기준) 늘고, 일주일 평균 사교육 시간도 2시간15분 증가한 것으로 집계됐다.

연구팀은 2010년 고3이었던 3083명과 2020년 고3이었던 4269명을 분석해 이런 결과를 얻었다. 연구에 따르면 2020년 코로나19가 유행하면서 당시 고3은 기존보다 한 달가량 늦은 4월9일 원격수업으로 개학했고, 5월20일 처음으로 대면 등교했다.

2010년 고3의 경우 월평균 사교육비는 36만5000원으로 고2때(47만2000원)보다 10만원 넘게 감소했다. 연구팀 분석 결과 고2에서 고3으로 넘어가는 요인은 월평균 사교육비를 10만원가량 감소시키는 영향을 주는 것으로 나타났다. 그러나 2020년 고3은 53만4000원으로 고2때(53만8000원)보다 4000원 줄어드는 데 그쳤다. 연구팀은 학교 폐쇄에 따른 수업 결손으로 저소득 집단은 월 8만원, 중간소득 집단은 8만4000원, 고소득 집단은 10만3000원을 더 사교육에 쓴 것으로 분석했다.

2010년 고3의 국어·영어·수학과목 주 평균 사교육 시간은 5시간24분으로, 고2(7시간12분)때보다 약 2시간 줄어든 것으로 집계됐다. 2020년 고3의 고2때 사교육 시간은 7시간48분으로 10년 전과 유사했으나 2020년은 8시간24분으로 10년 전보다 오히려 늘었다. 연구팀은 모든 소득 집단, 모든 지역에서 코로나19 시기 학교 폐쇄에 따른 수업 결손이 사교육 시간을 늘리는 방향으로 작용했다고 판단했다. 특히 저소득 집단(2시간30분), 지역 규모별로는 읍·면·특수지역(3시간15분)에서 시간 증가가 가장 두드러졌다.

연구팀은 “학교 폐쇄로 수업 공백이 나타났을 때 고등학생들은 사교육에 시간과 비용을 보다 많이 투자해 학업 공백을 최소화하고자 했다. 교육여건이 좋지 못한 학생들의 가계 부담을 완화하고 학습 결손을 보완하기 위한 정책적 지원이 필요하다”고 밝혔다.

김유나 기자 [e-mail]