2022학년도 대학수학능력시험이 실시된 18일 서울 영등포 여의도고등학교 고사장에서 수험생들이 시험을 준비하고 있다. 연합뉴스

문·이과 통합형으로 치러지는 첫 시험인 2022학년도 대학수학능력시험(수능)에서 교육당국이 선택과목에 따른 유불리 발생 우려에 대해 “특별히 어려운 문제를 내지 않으려고 노력했다”고 말했다. 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19)로 인한 학력격차에 대한 우려에도 “특이점이 없다”고 설명했다. 

위수민 2022학년도 대학수학능력시험(수능) 출제위원장(한국교원대 교수)은 18일 정부세종청사에서 열린 수능 출제방향 브리핑에서 “6월과 9월 두 차례의 모의평가 결과를 반영해 적정 난이도와 변별도를 설정했다”며 이같이 소개했다.

위 원장은 특히 수학의 선택과목에 따른 유불리문제에 대해 “공통과목의 비중에 75%로 높아 고난도 문제부터 아주 쉬운문제까지 골고루 배열했다”며 “선택과목은 25%밖에 되지 않지만 특별하게 고난도 문제를 내지 않으려 노력했다”고 강조했다. 이어 수학영역에서 선택과목 간 유불리 가능성을 최소화하기 위해 어떤 방법을 사용했느냐는 질문에는 “선택과목 응시생 집단에 공통과목 점수를 이용해 선택과목 점수를 조정하는 방식을 택했다”고 답했다.

이번 수능의 전체적이 난이도에 대해서는 조심스러운 입장을 내놨다. 위 위원장은 “지난해와 올해 수능은 출제 체제가 바뀌었고 응시생 집단의 특성이 다르기 때문에 난이도를 직접 비교해 말하기 힘들다”며 “두 번의 모의평가 출제기준은 유지하되, 모의평가 결과를 반영해서 적정 난이도와 변별도를 다시 설정했다”고 밝혔다. 하지만 영어에 대해서는 “직접연계에서 간접연계로 바뀌면서 수험생들의 체감 난도가 상승했을 것으로 생각한다”며 “그런 점을 고려해 이번에는 학생들에게 친숙한 지문이나 문항을 내려고 했다”고 돌아봤다.

위 위원장은 코로나19로 인한 학력격차에 대해 “별다른 특성이 없다”고 진단했다. 위 위원장은 “코로나19로 수업이 정상적으로 운영되지 못했고 학력격차나 양극화에 대한 여러 우려가 많이 제기 됐지만 졸업생과 모의평가를 실시한 결과 재학생의 특성이 작년이나 예년과 비교해 다를 바 없다”며 “우려했던 성취 수준별 성취 수준간의 학력 양극화 현상과 관련해서도 어떠한 특이점이 발견되지 않아 이번 수능은 모의평가 출제 기조를 그대로 유지했다”고 덧붙였다.

세종=정필재 기자 [e-mail]