우리나라 3대 교역국인 미국·중국·일본 교과서의 한국 경제 관련 내용이 바뀌고 있다. 기존 미중일 교과서는 한국 경제를 거의 다루지 않거나, 다룬다 해도 한국전쟁이나 남북 분단 등 부정적인 내용이 대부분이었다. 그러나 최근 출간되는 교과서들은 한국 경제를 경제 발전의 한 모델로 다루는 등 변화 조짐을 보이고 있다. 세계일보는 교과서 심층분석과 해외 현지 취재 등을 통해 3국 교과서의 변화 내용을 5회에 걸쳐 진단한다.



“한국은 1990년대에 선진국가 대열에 들어섰다.”(중국 고급중2년 세계근대현대사)
“남한과 북한이 통일된다면 한국은 경제적 초강대국이 될 것이다.”(미국 고교용 세계지리)
“남북 분단과 조선전쟁(6·25)을 치르고, 빈약한 자원과 인구를 갖고 있던 한국이 어떻게 경제 발전을 이룩해 나갔는지를 일본과 비교해 생각해 보자.”(일본 고교용 신지리B)

우리나라 3대 교역국인 미국, 중국, 일본 교과서의 한국 경제 서술은 나름대로 특성이 있다.
가까운 이웃 나라인 일본이 한국 경제에 대해 가장 많이 다루고 분석도 상당히 체계적이다. 최근 우리나라 최대 교역국으로 부상한 중국은 이데올로기보다는 실용주의를 추구하는 사회 변화와 함께 한국 경제에 대한 관심이 점점 커지고 있다. 반면, 제2의 교역국인 미국은 교역 규모에 비해 상대적으로 관심이 적은 편이었다. 최근 들어서야 한국에 대한 인식이 바뀌고 있다.

◇미국 고교용 세계역사 교과서(휴튼 미플린 출판사, 2005)에 실린 현대중공업의 울산조선소 전경. 이 사진에는 ‘한국의 급속한 산업화는 태평양권의 경제성장을 상징적으로 보여준다’는 설명이 붙어 있다.

◆미국의 주요 교역국=미국 교과서 중 한국 경제를 다루는 과목은 세계사와 세계지리교과서다. 이 가운데 미국에서 가장 많이 채택하고 있는 있는 세계지리 교과서 5종과 세계사 교과서 8종 등 13종의 내용을 살펴보면, 대부분 한국이 이룩한 급속한 경제성장에 주목하고 있다. 이 교과서들은 ‘아시아의 경제 호랑이’라는 표현뿐 아니라 ‘세계 최고 무역국 중 하나’, ‘경제대국 일본의 주요 경쟁자’, ‘세계적인 경제대국’ 등의 용어를 사용하고 있다. 한국이 수출하는 상품에 대한 관심도 매우 높다. 조사 대상 13종 교과서 가운데 11종이 섬유, 전자, 자동차, 제철 등 한국의 주요 수출 상품을 소개하고 있다. 조선산업이 세계 1위라는 사실을 적시한 교과서도 2종이 있었다..
8종의 교과서가 97년의 외환위기로 시작된 경제위기에 관한 내용을 담고 있었다. 경제위기의 배경으로는 재벌 중심의 경영이 가져온 부패와 비효율성을 지적했다. 한국학중앙연구원 최정희 연구원은 “최근 들어 미국 교과서 출판사들이 한국에 대해 많은 관심을 가지고, 미국 교과서들의 문제점을 인식하기 시작했다”며 “미국 최대의 교과서 출판사인 프렌티스 홀 등에서 한국에 대해 상당한 호의를 가지고 있는 것으로 확인됐으며, 한국과 일본의 문화의 차이를 새로 인식하기 시작했다”고 말했다.
◆일본의 가장 가까운 이웃 나라=일본 교과서 가운데 한국 경제를 다루는 것은 고교용 지리교과서다. 현재 일본 고교가 채택, 사용하고 있는 지리A(2002년 검정 통과)와 지리B(2003년 검정 통과) 교과서 6종은 ‘근린제국(이웃나라들)’편에서 한국을 가장 앞서 다루고 있다. 한국의 문화·지리적 특성과 함께 경제를 설명하고 있다. 이 교과서들은 각각 4∼9쪽의 많은 양을 할애, 각종 사진과 도표를 곁들여 한국을 소개하고 있다.
이들 교과서에서 공통적으로 다루는 주제는 역시 60년대 후반부터 시작한 한국의 급속한 경제성장이다. 한국이 전쟁과 자원 부족 등 불리한 여건에서도 경제기적을 이룬 측면, 경제성장의 결과 및 후유증 등을 매우 체계적으로 다루고 있다.
또 일본의 무역 상대국 중 한국이 차지하는 비중, 한국과 일본의 주요 수출·수입 품목 비교, 무역 불균형 등 무역 관련 내용을 주목하고 있다. 또 일본의 주요 수출입 상대국 중 한국이 각각 2∼3위를 차지한다는 사실을 그래프와 본문 내용을 통해 보여주고 있다. 한국의 주요 수출입 품목도 소개하고 있다.
박소영 연구원은 “일본 교과서는 어느 나라보다 한국 경제에 많은 관심을 갖고 분석적, 체계적으로 한국경제를 다루고 있다”며 “그러나 아직까지는 한류 등 한일 간의 긍정적인 관계 및 한국 기업의 약진 등의 내용은 찾아볼 수 없다”고 말했다.
◆중국 교과서의 변화=중국 교과서의 한국과 북한 관련 내용을 살펴보면 최근 중국 사회가 실용적으로 바뀌고 있다는 것을 실감할 수 있다. 중국 교과서들은 전통적 우방인 북한은 별로 다루지 않는 반면 한국 경제에는 많은 관심을 기울이고 있다. 중국의 중·고교 교과서 가운데 한국 경제 관련 내용을 가장 많이 다루는 교과서는 고급 중학교 2학년(11학년)에서 배우는 ‘세계근대현대사(하)’다. 이 교과서 맨 앞쪽에 나오는 35컷의 세계사 관련 화보에는 ‘현대조선소’ 사진이 수록돼 있다. 초급 중학용 세계역사 제2책(인민교육출판사, 2003)도 한국 경제를 다루고 있다. 같은 출판사에서 2004년에 간행한 실험 교과서 세계역사(하)도 매우 간략하게 한국이 경제 발전으로 현대화 국가가 되었다는 점과 경제위기를 겪었으나 99년부터 회복되고 있다는 내용을 소개하고 있다. 김성숙 연구원은 “최근 중국 교과서가 마오쩌둥보다 빌 게이츠에게 더 관심을 표명했다는 언론 보도에서 보듯이 실리적으로 변하면서, 한국과의 경제·문화 교류에 큰 관심을 갖고 있다”며 “북한과 관련된 내용은 6·25전쟁과 원조 등이 대부분”이라고 말했다.
홍성일 기자


어떻게 취재했나
세계일보 취재진은 미중일 3국의 교과서가 한국 경제를 어떻게 조명하고 있는지 알아보기 위해 한국학중앙연구원 한국문화교류센터 전문가들과 공동작업을 했다.
취재진은 먼저 이길상 교류센터 소장, 최정희(미국)·김성숙(중국)·박소영(일본) 연구원과 함께 3국의 중·고교 교과서 60여권을 분석했다.
미국 교과서 가운데 세계사와 세계지리 교과서 16종을 주요 분석대상으로 삼았다.
중국 교과서는 역사와 지리 교과서 40여종을 살펴봤다. 이 중 중국 22개 성 가운데 8개 성에서 채택하고 있는 인민교육출판사의 교과서를 집중 분석했다. 일본 교과서는 고교용 지리A와 지리B 교과서 6권의 내용을 주로 분석했다.
이와 함께 본보는 지난 12월 이 소장과 동행해 중국 인민교육출판사를 방문, 교과서 제작 현황을 취재하고 고위 관계자들을 인터뷰했다. 지난 11월에는 미국 브리검영대학 한국학과를 방문해 마크 피터슨 교수가 수집·보관하고 있는 미국 교과서 54종의 내용을 분석하고, 미국 내 한국학자와 한국학과 학생들을 인터뷰했다.
또 지난 10월6∼10일 한국문화교류센터가 개최한 ‘미국 교과서 전문가 초청 한국문화 연수’ 세미나를 참관하고, 이 행사에 참가한 미국 출판사 관계자들을 인터뷰했다.
앞서 본보는 지난해 7월 미중일 3국을 제외한 독일, 오스트리아, 이집트 등 세계 34개국의 교과서 264종을 분석해 5차례에 걸쳐 ‘세계 교과서 속의 한국 경제’를 보도한 바 있다.
홍성일 기자
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