한양사이버대 대학원 교육공학전공 이지흥 원우 인터뷰

국내 사이버대학 중 최초로 대학원을 개원한 한양사이버대학교 대학원이 다음달 12일까지 2015 전기 석사과정 학생을 모집한다. 이번 모집에는 경영대학원· 휴먼서비스대학원· 부동산대학원· 교육정보대학원· 디자인대학원 등 5개 대학원 10개 전공에서 350명의 학생을 뽑아 전문가로 양성하고자 한다.

한양사이버대학교 대학원에 개설된 다양한 전공 중 기업재직자와 교사· 강사들이 많이 찾는 전공은 교육정보대학원에 설치된 교육공학 전공이다. 교육공학 전공은 실제 학습현장에 대한 체제접근을 통해 기업체· 연구기관· 평생교육기관 등 교육기관에서 미래 교육을 선도하는 실천적 교육전문가를 양성하기 위한 교육목표를 두고 교육과정을 편성하고 있다.

현재 국가의 안전보장과 국민의 생명과 재산을 보호하며 특히 대한민국의 하늘을 책임지고 불철주야 복무하고 있는 이지흥 대위는 군사훈련 및 각종 교육업무를 진행하며 교육에 대한 전문지식에 대한 요구로 대학원 진학에 대해 고민하게 됐다. 하지만 1~2년 마다 임지가 바뀌는 상황에서 그에게 오프라인 대학원의 진학이란 꿈도 꿀 수 없는 일이었다. 그러던 중 앞서 진학한 선배의 권유로 지난 2014학년도 전기 한양사이버대학교 교육정보대학원 교육공학 전공 석사 모집에 지원을 결심해 현재 석사 2학기째에 들어섰다.

Q 본인 소개를 부탁한다
A 앞서 소개하였듯 공군에서 복무하고 있는 현역장교이며 계급은 대위다. 학부 때는 국제관계학을 공부하였으나 현재 복무 중인 공군 내에서는 각종 교육훈련과 관련된 업무를 해오고 있다. 주로 군사훈련(지상사격· 제식 등)· 각종 교육업무(국가기술검정· 직무교육· 인적자원계발 등) 및 평가업무를 담당하고 있으며 교관 업무도 직접 수행하고 있다.

Q 한양사이버대학교 교육정보대학원 교육공학 전공에 지원한 동기는 무엇인가?
A 군에서 각종 교육계획 수립· 강의안 작성· 직무향상교육· 인적자원개발· 교육평가 등 교육과 관련된 다양한 업무를 수행해오면서 실제로는 교육과 관련된 사전지식이 부족하다는 한계점에 부딪쳤었고, 개인적으로는 최신 IT 기술을 활용한 e-러닝이나 인포그래픽(Infographics) 등에도 관심을 가지고 있어 어떻게 제대로 배워볼 방법이 없을까 생각하고 있었다. 하지만 막상 학부 전공이 교육학도 아닐 뿐더러, 무엇을 어디서 어떻게 시작해야 할지조차도 막막한 상황이었다. 그러던 중 선배를 통해 한양사이버대학교 교육정보대학원에만 있는 교육공학 전공 석사과정을 알게 됐고 진학하게 됐다.

Q 한양사이버대학교 교육정보대학원 교육공학 전공에 대해서 재학생으로서 소개한다면?
A 교육공학은 기존의 교수학습이론을 최신 ICT(정보통신기술· Information & Communication Technology의 약자)를 기반으로 하는 e-러닝이나 u-러닝 형태의 교육방법과 접목해 결론적으로 학습자로 하여금 교수자가 전달하기 원하는 지식과 정보를 잘 전달할 수 있는 방법이 어떤 것인지를 과학적으로 탐구하고 연구하는 학문이라고 생각한다. 앞으로 급격하게 발전하는 ICT 기술을 교육적으로 활용해 학습자의 지식과 정보습득을 효과적으로 도와주어 조직의 성과를 효율적으로 달성하도록 많은 기여를 할 학문이 바로 교육공학이라고 생각한다.

Q 대학원 과정 중 가장 인상 깊었던 강의가 있다면?
A 대학원 과정을 통해서 가장 인상 깊었던 강의는 첫 학기에 배웠던 ‘교육공학 동향과 이슈’였다. 교육공학이라는 학문분야에 대해 막연하게 생각해오던 개념 정립을 할 수 있는 기회였고, 교수님의 전문적 지식과 다양한 연구경험에서 비롯된 상세한 설명과 학습과제에 대한 피드백이 대단히 만족스러웠다. 또한 교육공학의 앞으로의 나아가야 할 무궁무진한 발전 가능성에 대해 공감할 수 있었다. 특히 다양한 직종· 지역에서 근무하는 원우들의 생각들이 시공간적 제약을 뛰어넘어 온라인세미나를 통해 함께 공유될 수 있다는 점이 인상 깊었다.(현재 한양사이버대학교 교육정보대학원 교육공학 전공에서는 매학기 과목당 최소 2번 이상의 화상세미나를 개설· 진행함으로써 상호작용적인 학습 환경을 제공한다)

Q 한양사이버대학교 교육정보대학원 교육공학 전공을 통해 이루고 싶은 학업적 포부가 있다면?
A 교육공학 전공 석사과정을 통해 교육학습 이론에 대한 토대를 구축하고, 계속적으로 변화하는 최신 교육경향에 대해 민감하게 캐치하며 흐름을 따라가는 정도로 학업적 수준을 끌어올리고 싶다. 그것을 나의 환경적인 특성과 함께 활용해 급격하게 변화하는 ICT 환경에서 각광 받고 있는 e-러닝 및 u-러닝 시스템을 현재 담당하는 군 교육현장에서 특화된 형태로 효과적으로 구현하는 것이 학업적 포부이자 최종 학업적 목표라고 할 수 있겠다.

Q 한양사이버대학교 교육정보대학원 교육공학 전공 진학을 희망하는 학생들에게 한마디 한다면?
A 내가 교육공학 전공 진학을 결심하게 된 계기는 지난 2012년 교육담당자 역량강화를 위한 외부 교육에 참석하고 난 뒤였다. 교육을 받기 전에는 교육관련 업무에 있어서 잘 알고 있다고 막연하게나마 자신감을 가지고 있었는데, 막상 강의에서 언급된 다양한 교육학적 이론과 최신 경향에 대한 정보들을 접하면서 '정말 아는 것이 없었는데도 모르는 줄도 몰랐구나'하는 부끄러움을 느끼게 되며 각성하게 됐다. ‘하려면 해야 한다'라는 말이 있다. 미지의 문도 밀어봐야 열리는 지 아닌지를 알 수 있듯이 두려움보다는 학문에 대한 열정과 도전정신을 가지고 교육공학의 세계에 과감하게 도전하길 바란다.

한편 한양사이버대학교 대학원 입학에 대한 자세한 사항은 한양사이버대학원 홈페이지(http://gs.hycu.ac.kr)를 참고하면 된다.